Membangun Pembelajaran Aktif Untuk Kelas V SD Melalui Pengembangan Media Board Game Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia
Downloads
Rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPA pada materi sistem pernapasan manusia disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta penggunaan media yang kurang bervariasi. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya pemahaman konsep dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Board Game pada materi sistem pernapasan manusia bagi siswa kelas V SD yang memiliki tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan yang tinggi. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilaksanakan di SDN Mlancu 3 Kabupaten Kediri dengan melibatkan ahli materi, ahli media, guru kelas V, serta siswa sebagai subjek uji coba. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Board Game memperoleh persentase kevalidan sebesar 88% yang termasuk kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan media ditunjukkan oleh respons guru sebesar 94% dan respons siswa sebesar 100% pada uji kelompok kecil maupun kelompok besar dengan kategori sangat praktis. Keefektifan media dibuktikan melalui rata-rata hasil belajar siswa sebesar 86,5 pada uji kelompok kecil dan 88,2 pada uji kelompok besar dengan ketuntasan belajar klasikal mencapai 100%. Dengan demikian, media Board Game yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran IPA karena mampu menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, menarik, dan mendukung peningkatan hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia.
Downloads
Aditama, V., Khotimah, R., & Ningsih, S. (2025). Pengaruh media pembelajaran berbasis Android terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Zaheen?: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 1(2), 73–84.
Akbar, S. (2015). Instrumen perangkat pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Aldya, R. F., Umbu, A. B. S., Istikomayanti, Y., & Pantiwati, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Board Game Materi Struktur Dan Fungsi Tumbuhan Untuk Siswa Tingkat Menengah Pertama. Inteligensi?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 69–74.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Efendy, M. T., Hasibuan, N. N., & Ardiansyah, R. (2025). Prosedur Pemilihan Media dan Sumber Belajar untuk Jenjang MI/SD. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora, 4(3), 465–475. https://doi.org/10.55606/jurrish.v4i3.5917
Evhintyas, A. S., & Gundo, A. J. (2025). Perancangan Media Pembelajaran Board Game Sebagai Media Pembelajaran Alternatif Pada Mata Pelajaran Informatika Di SMP Negeri 1 Pringapus. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(7.D), 356–371.
Gusrianti, R., & Widowati, A. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Muatan IPA Menggunakan Model Contextual Teaching and Learning di Madrasah Ibtidaiyah. JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK, 8(2), 63–73.
Haruna, N. H., & Fajar., M. (2022). Penerapan Media Board Game dalam Pembelajaran Terintegratif untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. SENTIKJAR, 1(1), 77–84.
Hosnia, H., Habiddin, H., & Rudiyanto, R. (2025). Pengembangan Media Board Game “Ekosistem Simbioterra” untuk Memfasilitasi Pemahaman dan Kolaborasi Siswa. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(3), 1319–1326.
Kustandi, C., Farhan, M., Zianadezdha, A., Fitri, A. K., & L, N. A. (2021). Pemanfaatan Media Visual Dalam Tercapainya Tujuan Pembelajaran. Akademika, 10(02), 291–299. https://doi.org/10.34005/akademika.v10i02.1402
Magdalena, I., Septianti, N., & Afiani, R. (2023). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 7(1), 55–60. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.611
Maryanti, E., Egok, A. S., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Board Games Berbasis Permainan Tradisional Egrang Batok untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4212–4226. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1486
Nabilah, A.-Z. N. A., & Widiati, I. S. (2025). Pengembangan Board Game Edukatif Math Snake Challenge Untuk Meningkatkan Kemampuan Problem Solving Siswa Kelas 6 SD. Journal of Data Analytics, Information, and Computer Science (JDAICS), 2(1), 3032–4696.
Nadila, A., & Penggabean, D. S. (2025). Efektivitas Media Board Game Cerita Anak untuk Mengasah Keterampilan Menyimak Siswa SD Negeri 166325. Pema, 5(3), 146–155. https://doi.org/10.56832/pema.v5i3.1615
Nasution, A., Rahmah, A. D., Fitri, N. A., & Pratiwi, L. (2025). Strategi Pembelajaran Aktif Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Di Mis Al Islam Kota Bengkulu. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, Vol?:5(No:4), 925–929.
Nilasari, N. P. L., Tristaningrat, M. A. N., & Wiguna, I. K. W. (2026). Boardgame Sebagai Media Inovatif dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(1), 1076–1080. https://doi.org/10.54371/jiip.v9i1.10412
Ningtyas, S. I. (2023). Penggunaan Board Game sebagai Media Pembelajaran untuk Melatih Berpikir Kreatif Siswa. Research and Development Journal of Education, 9(2), 871–880.
Pujilestari, Y., & Susila, A. (2020). Pemanfaatan Media Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 19(02), 40–47. https://doi.org/10.21009/jimd.v19i02.14334
Rahmaniah, R., Hudri, M., Irwandi, I., Bafadal, M. F., Nurmiwati, N., & Hidayati, H. (2020). PERMAINAN EDUKASI PSIKOSOSIAL DI DESA AIK BERIK KECAMATAN BATUKLIANG UTARA KABUPATEN LOMBOK TENGAH. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 3(2), 218. https://doi.org/10.31764/jpmb.v3i2.2197
Ratnasari, D., Puspitoningrum, E., & Karimatussalamah, S. (2025). Implementasi Media Educaplay untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas II SD Negeri Banjaran 1. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 12598–12601.
Sari, M. N., & Saripah. (2023). Optimalisasi Media Belajar Untuk Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 32–37.
Sari, N. A. D., & Rachmadyanti, P. (2025). Pengembangan Media Board Game NARJI Untuk Pembelajaran IPAS Kelas VI SD. JPPGSD, 13(4), 1183–1197.
Sukma, N., & Gunansyah, G. (2023). Pengembangan Media Board Game Interaktif Jelajah Nusantara Berbantuan Flashcard Untuk Kelas V SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(4), 923–934.
Tsabitah, R. S., Widyasari, & Sutejo, A. (2024). Board Game Pengenalan Diri Sendiri Sebagai Media Pembelajaran Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. JURNAL SULUH, 7(2), 52–66.
Wahidin. (2025). Jurnal Ilmiah Edukatif Pengembangan Media Pembelajaran Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(01), 285–295.
Wahyu, C. D. S. (2020). Pengembangan media board game untuk pembelajaran tematik di sekolah dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 6(2), 181–190. https://doi.org/10.22219/jinop.v6i2.8186
Wulandari, Y. A., Untari, E., & Windari, D. (2025). Inovasi Pembelajaran Melalui Media Boardgame: Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Basicedu, 9(5), 1380–1389.
Copyright (c) 2026 Fifi Alaydia Putri, Encil Puspitoningrum, Jatmiko
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
