Program Pengenalan Lapangan Pendidikan (PLP) Bagi Mahasiswa PGMI Di SDIT Salsabila Al-Muthi’in
Downloads
PLP merupakan mata kuliah wajib FITK UIN Sunan Kalijaga dengan bobot 4 sks. Program ini bertujuan untuk membekali mahasiswa sebagai calon pendidik yang kompeten dan professional. Penelitian yang digunakan penelitian deskriptif kualitatif untuk menggambarkan apa yang terjadi di tempat. Lokasi penelitian di SDIT Salsabila Al-Muthi’in, kec. Banguntapan selama 34 hari. Subjek penelitian antara lain mahasiswa PLP, kepala sekolah, koordinator sekolah dan guru pamong. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Triangulasi sumber sebagai uji validitas data pada penelitian. Analisis data menggunakan teknik analisis data interaktif model Miles dan Huberman dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Penelitian ini menemukan bahwa program PLP memberikan pengetahuan mahasiswa dalam keterampilan pengelolaan kelas, penyusunan rencana pembelajaran, kondisi nyata, serta cara menghadapi di sekolah. Dengan program PLP di SDIT Salsabila Al-Muthi’in dapat memperoleh informasi tentang profil sekolah, manajemen sekolah, budaya sekolah, pendidikan karakter dan kegiatan baik di dalam kelas maupun luar kelas.
Downloads
Aayn, S. L., & Listiadi, A. (2022). Pengaruh Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan, Persepsi Profesi Guru dan Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Menjadi Guru (Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi UNESA). Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 5(1), 132–140.
Amalia, R., & Ratnawati. (2024). Aktivitas PLP Dasar sebagai Alternatif Pengenalan Lingkungan Sekolah di SD Unggulan Puri Taman Sari. Jurnal Riset Guru Indonesia (JGRI), 3(3), 149-158.
Cahyaningsih, D., Kristiani., & Noviani, L. (2024). Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (Plp) Terhadap Soft Skills Mahasiswa Calon Guru. Jurnal pendidikan Ekonomi (JUPE), 12(1), 16-24.
Cheung, A. K., Wong, K. L., Wang, H. F., & Dai, J. B. (2022). Effect of a student teaching internship program on the self-effaicacy of pre-service teachers in rural China. International Journal of Educational Management, 37 (2), 373-392.
Hanifah, E., & Rustinar, E. (2022). Media Kartu Huruf dalam pengenalan Huruf Abjad Siswa Kelas 01 SD Muhammadiyah 01 Bengkulu. AMMA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(11), 1537-1544.
Hanifiani, N. I., Murwaningsih T., & Akbarini, N. R. (2022). Pengaruh Efikasi Diri dan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) terhadap Minat Mengikuti PPG pada Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran FKIP UNS. Evokasi: Jurnal Kajian Administrasi dan Sosial Terapan, 1(1), 1-10.
Hasanah, L. N., & Indrawati, C. D. S. (2024). Pengaruh Micro Teaching dan Pengenalan Lapangan Persekolahan Terhadap Kesiapan Guru pada Mahasiswa FKIP UNS. Jurnal Informasi dan Komunitas Administrasi Perkantoran, 8(5), 459-467.
Imjani, N., Aujirapongpan, S., & Yaacob, Z. (2024). Impact of logical thinking skills and digital literacy on Thailand's generation Z accounting student's internship effectiveness: Role of Self-learning capability. International Jurnal of Educational Research Open, 1-14.
Kesya Lamuntazor, Cahaya Permata Sari, Namira Fitri Nasution, & Suci Dahlya Narpilla. (2025). Peran Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dalam Meningkatkan Kompetensi Calon Pendidik di SMP Swasta Daya Cipta Medan. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 3(2), 57–66.
Khairudin, Wahyuni, S., & Salmiati. (2024). Kegiatan PLP sebagai Solusi dalam Mengasah Kemampuan Mahasiswa Calon Guru di SMAN 8 Mataram. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 7(4), 1907-1912.
Muhardini, S., Haifaturrahmah, H., Ibrahim, I., Sudarwo, R., Anam, K., Herianto, A., Mahsup, M., Setiawan, I., & Khosiah, K. (2023). Pelatihan Pengembangan Modul Ajar Berdiferensiasi Bagi Guru-Guru Di Sdn 1 Jeringo. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7(3), 2186.
Rahmadiyani, S., Hariani, L. S., & Yudiono, U. (2020). Minat Menjadi Guru: Persepsi Profesi Guru, Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dan Efikasi Diri. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 5(1), 10-23.
Pratiwi, O. D. R., Inrawati, C. D. S., & Ninghardjanti, P. (2024). Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) FKIP UNS Tahun 2022. JIKAP: Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 8(6), 590-598.
Sadikin, A., & Siburian, J. (2019). Analisis pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) FKIP Universitas Jambi bidang studi pendidikan biologi di SMA PGRI Jambi. BIOEDUSCIENCE: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 3(2), 90–99.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Tuti, S. L., & Anasrulloh, M. (2022). Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (Plp) Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Melalui Self-Efficacy Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Economina, 1(2), 228–238.
Umaroh, L. N., & Bahtiar, M. D. (2022). Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP), Penguasaan Teknologi Informasi, dan Penguasaan Materi Akuntasi terhadap Kesiapan Mahasiswa menjadi Guru Akuntasi di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Akuntasi (JPAK), 10(1), 17-30.
Yusfiana, A. N., & Ratnawati. (2024). Aktivitas Pengenalan Lapangan Persekolahan (Plp) Dasar Sebagai Alternatif Pengenalan Lingkungan Sekolah Di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Guru Indonesia, 3(2), 95–107.
Copyright (c) 2026 Wasyilatul Husna Amalia, Siti Fatonah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
