Pengaruh Kerja Sama Sosial terhadap Tanggung Jawab Sosial Mahasiswa
Downloads
Kerja sama sosial dan tanggung jawab sosial menjadi bagian penting dalam kehidupan mahasiswa. Sikap tersebut diperlukan agar mahasiswa mampu berinteraksi dengan baik, bekerja dalam kelompok, serta menjalankan tugas dan tanggung jawab yang diberikan. Masih terdapat mahasiswa yang kurang aktif dalam kegiatan kelompok dan belum optimal dalam menjalankan tanggung jawabnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kerja sama sosial terhada p tanggung jawab sosial mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket. Data dianalisis untuk mengetahui pengaruh kerja sama sosial terhadap tanggung jawab sosial mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerja sama sosial berpengaruh terhadap tanggung jawab sosial mahasiswa. Mahasiswa yang terbiasa bekerja sama, menghargai pendapat orang lain, membantu teman, dan berpartisipasi dalam kegiatan bersama cenderung memiliki tanggung jawab sosial yang lebih baik, seperti menyelesaikan tugas, mematuhi kesepakatan, dan melaksanakan peran yang diberikan dalam kelompok.
Kata Kunci: kerja sama sosial, tanggung jawab sosial, mahasiswa, sikap sosial, pendidikan karakter
Downloads
Anggraini, S. N., Arlini, C., Akbar, G., Iryani, E., Asfari, H., Studi, P., Bahasa, P., Jambi, U., Sosial, I., Mahasiswa, K., & Karakter, P. (2025). Global Research and Innovation Edutech Journal (GREAT) Vol 1. No. 1(2025) 250-256. 01(01), 446–451.
Arrazin, M. Z. (2025). Makna Nilai Tanggung Jawab Sebagai Pilar Pendidikan Karakter Mahasiswa. 2, 313–321.
Efendi, A. (2025). Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS) Page 1959. 6, 1959–1968.
Islamiyah, S., Fadilah, A. N., Faizah, Y., & Arlina, A. (2024). Memahami Interaksi Sosial Mahasiswa di Perguruan Tinggi?: Studi Kasus di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. 2(Juni), 227–235.
Maryadi, G. D. (2025). Kolaborasi mahasiswa dan masyarakat dalam meningkatkan kualitas sosial keagamaan melalui kkl di desa sei suka deras. 3(November), 7–15.
Nurlaila, A., Setianingsih, P., Halimah, S., Kartiwa, W., & Wahidah, I. (2021). Mahasiswa dan Tanggung Jawab Sosial dalam Meningkatkan Kualitas Kemanusiaan di Era Pandemi. 42(November), 111–119.
Pretito, F., Runtuwene, A., Santie, Y., & Gugule, H. (2025). Interaksi Sosial dan Tingkat Solidaritas Mahasiswa Papua di Universitas Negeri Manado. 2, 138–158.
Resa, S. H., Putri, A. N. F., Rahma, A., Firda, R., Raynaldy, A. F., & Dzaky, M. F. (2025). Pengaruh Lingkungan Akademik terhadap Pembentukan Kelompok Sosial Mahasiswa. 2(2), 143–162.
Rojak, J. A. (2024). UPAYA PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. 4(1), 41–56.
Safitri, A., Lestari, D. P., & Mas’udiyah, N. A. (2022). Pengaruh Partisipasi Organisasi Mahasiswa, Kualitas Lingkungan Kampus dan Dukungan Sosial Terhadap Kesejahteraan. 12(2), 1–8.
Safitri, H. M., Maunah, B., Ilmu, T., Sosial, P., Islam, U., Sayyid, N., Rahmatullah, A., Islam, U., Sayyid, N., Rahmatullah, A., Perantau, M., & Shock, C. (2025). Peran interaksi sosial dalam proses adaptasi mahasiswa perantau. 4(3), 460–469. https://doi.org/10.55123/sabana.v4i3.6948
Sari, S. M. (2025). Pentingnya pendidikan karakter di perguruan tinggi. 2(3), 879–885.
Sumarto, & Harahap, E. K. (2022). Kerja, Bentuk Pascasarjana, Sama Curup, Iain Penerapan, Dalam Belajar, Merdeka Merdeka, Kampus. 8, 209–211.
Susilawati, W. O., & Zwastikawati, O. F. (2021). Pemahaman Konsep Karakter Tanggung Jawab pada Mahasiswa PPKn. 5, 123–134.
Utami, L. S., & Amin, S. (2026). Internalisasi nilai kepedulian sosial dalam membentuk karakter tanggung jawab mahasiswa di era modern. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 5(2), 294-305.
Waska Warta, Lia Yulisma, Sukri, R. H. (2024). Abdimas Galuh Higher Education Quality Standards. 6, 555–561.
Copyright (c) 2026 Rianne Afra Ghaida, Alya Zahirah, Mutiara Nur Alamsyah, Nida Nuril Hidayati, Aulia Khumairoh, Asep Ediana Latip
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
